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Estágio de docência no ensino de graduação: experiências refletidas

Estágio de docência no ensino de graduação: experiências refletidas

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A obra Estágio de docência no ensino de graduação: experiências refletidas tem por objetivo central trazer ao conhecimento público as experiências refletidas pelo grupo de autores aqui reunidos ao sinalizar a intenção de ampliar o debate acerca de significativa temática e contribuir para o aperfeiçoamento desse importante campo formativo, e quiçá, servir de estímulo para a ampliação da necessária assunção deste salutar ofício.

Ser docente na educação superior é uma atividade laboral complexa que mobiliza conhecimentos interdisciplinares e provenientes das trajetórias de vida pessoal, acadêmica e profissional. No contexto laboral, esse profissional é instado a atuar no ensino, na pesquisa, extensão e na gestão universitária, dimensões que configuram a carreira e que exigem ações concomitantes, e por vezes concorrentes.

Entre as diversas possibilidades formativas vivenciadas na política educacional brasileira, situam-se os estágios supervisionados de docência no ensino de graduação. Esse estágio é um espaço curricular destinado aos pós-graduandos de mestrado e doutorado, com oferta obrigatória para bolsistas e facultativa para os demais.

O livro está organizado a partir dos seguintes eixos teóricos: Formação docente na pós-graduação em educação stricto sensu no Brasil, na Universidade de Brasília e na Faculdade de Educação; Estado da arte e do conhecimento sobre o estágio de docência na pós-graduação em educação, procurando destacar as concepções teóricas, o movimento histórico, os métodos e as metodologias de pesquisa utilizados na produção intelectual a respeito do tema;O lugar do estágio de docência nos currículos dos cursos de pós-graduação stricto sensu em educação; eExperiências refletidas, com enfoque nos temas das disciplinas do(a)s professore(a)s colaboradore(a)s do estágio e/ou relacionados aos objetos de pesquisa do mestrado ou do doutorado, por afinidades com as respectivas linhas de pesquisa dos dois programas de pós-graduação em educação da UnB/FE.

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